CONSTRUA SEU VÍDEOS OU MAPA CONCEITUAL.
Atividades com vídeos e mapas conceituais.
A educação e a sociedade vivem uma era digital. O numero de TVs e celulares têm aumentado e suas funcionalidades também.
“ Os professores precisam utilizar a internet e suas ferramentas para construir uma aula com mais significado e participação dos alunos, segundo Ausubel” o aprendizado deve ser significativo” dentro desta linha o aluno participa do processo de forma colaborativa e ativa. A utilização das ferramentas da web 2.0 e importante dentro desta perspectiva.
Entre as diversas ferramentas disponibilizadas pela web 2. O, escolhi para comentar a utilização do Yotub e os mapas conceituais.Venho tentando trabalhar de forma eficiente com a utilização de vídeos produzidos pelos alunos e pretendo posta-los no yotub. Os Mapas conceituais e uma ferramenta que comecei a conhecer mais recentemente e pretendo utiliza-las também em minhas aulas.
Utilizei a produção de trabalhos em vídeo pela primeira vez o ano passado e dei continuidade este ano. A partir de temas específicos pedi que os alunos pesquisassem e elabora-se um vídeo com o uso do celular, maquinas fotográfica ou a filmadora da escola. O resultado foi interessante mesmo não tendo abordado o conteúdo de forma mais objetiva.
Os vídeos foram produzidos em Power point e depois utilizaram o Windows Movie Make para convertê-los em vídeo ou utilizar filmadora, outros produziram utilizando o celular. Moran coloca que ”O vídeo explora também e, basicamente, o ver, o visualizar, o ter diante de nós as situações, as pessoas, os cenários, as cores, as relações espaciais”, ao propor esta atividade a participação dos alunos foi muito positiva e ate os que andavam desatentos tiveram uma boa participação nesta atividade e nas aulas seguintes.
Os mapas conceituais e uma novidade para mim tentei produzir alguns recentemente mais não avancei. Agora fiz a proposta aos alunos e estou seguindo os seguintes passos:
1-Perguntei quem tinha alguma informação sobre mapas conceituais. (eles nunca ouviram falar ou produziram um)
2 - Apresentei o projeto; mapas conceituais da educared encontrado na pagina, http://www.educarede.org.br/educa/arquivos/web/poie/livro/impressao/mapas_conceituais.pdf
3- apresentei alguns mapas conceituais
4-escolhesse um dos assuntos estudados e elabora-se um mapa conceitual.
5-salvar e apresentar para a turma
6 – a avaliação será feita pela produção e carência na produção.
7- os melhores mapas serão publicados no blog. (com a autorização dos alunos).
A movimentação tem sido bastante interessante com vários alunos procurando informações tirando suas duvidas estou também aprendendo muito com esta atividade como cola Italo Dutra, “O Importante não é propriamente o resultado do mapa, mas o exercício mental feito para construí-lo.”
Infelizmente os recursos na escola são bem escassos o laboratório esta sucateado, poucos alunos possuem internet em casa, Acredito que a insistência em estudar nessa linha trará bons frutos. estamos aguardando a reorganização do laboratório prevista para breve.
As atividades estão sendo desenvolvidas pelos alunos com os recursos que eles dispõem. Acredito que a utilização das mídias nas escolas principalmente do Maranhão ainda terão muitos capítulos para serem implementadas, mais como diz Hutmacher”Ao introduzir computadores no processo educacional é preciso considerar que "as novas práticas são inventadas, conquistadas, construídas coletivamente, e não no isolamento individual".o processo de produção e aprendizado precisa ser feito coletivamente.